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            有關愛的教育介紹

            | 啟智

            有關愛的教育介紹5篇

            《愛的教育》它是由意大利的作家亞米契斯耗時了近十年才完成了的偉大小說。下面是小編為大家整理的有關愛的教育介紹,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

            有關愛的教育介紹

            有關愛的教育介紹(精選篇1)

            我是一個比較愛看書的人,但對書卻有著獨特的“審視”,不喜歡太過于虛假的東西,也不喜歡過于幼稚死板的東西,喜歡追求那種在平凡中看透人心的東西,在語言中感受大千世界真情的那種默契。

            也可以說我是一個比較懶的人,不喜歡詞典般厚重的長篇小說,也不喜歡那些零零碎碎的小故事,最深的我寵幸的應該是中短篇小說吧,看了不會有意猶未盡的感嘆,也不會覺得戰線過于漫長。在一次課間休息的談話中,一個孩子問我“老師,你有讀過《愛的教育》嗎,我很喜歡看,我喜歡蓋隆,我好希望我也有這么一個蓋隆在身邊保護我,不過?!彼咸系恼f著。蓋隆是誰啊,我一下子蒙了,是啊這么有名的一本書,我竟然沒看過,感到有些失落遺憾,不好意思的說,我還沒看過,很好看嗎,我一定去看看。

            放學了,“老師,我有那本書你要看不,我借你!”看著那雙童稚而真誠的眼睛,“好啊,那麻煩你明天給我帶來吧!”“嗯,老師再見?!庇昧艘粋€晚上的時間初略的讀完了《愛的教育》,知道了學生口中的蓋隆是誰,也知道了這本書講了些什么故事,懂得了如何做一個受歡迎的老師,怎么去愛,愛他人,愛父母,愛社會,也愛自己,懂得了紳士的真諦,懂得了愛國,懂得了感恩,懂得了難舍的分別。

            不經發現,這種零零碎碎的小文章也不是自己所想的那樣無味,細細品讀也別是一番滋味。在小故事里有好多看是平常,不起眼的句子,但卻給人深深的思索,回味,“書是你的武器班級是你的隊伍,戰場是整個世界,勝利是人類的文明”這是爸爸給小艾瑞克的信中的一句話,讓我受益匪淺。書永遠是最尖端的武器,它是人類不敗的源頭,現在的我就像一個怯弱的戰士,書則是我的武器,但不知道威力有多大,射程有多遠。班級就是我的隊伍,每一個同學則是我依賴的隊友,我的戰場不是整個世界,我并沒有那么勃勃的雄心,沒有想建立什么豐功偉業,只想在平靜中偶爾有幾處漣漪,只想在每年的365天里,有幾處絢麗,我的戰場就是完成我自己的任務,不知道未來有多美,不知道未來有多真,一步一個腳印的走向平凡的崗位,走進平凡的生活,勝利則是我的未來…… 《愛的教育》被譽為知書達禮的典藏,望每個人都去品讀其中的深意。

            有關愛的教育介紹(精選篇2)

            我讀過的書中,它最令我感動;最令我難忘;最令我難舍。它就是意大利亞米契斯《愛的教育》。它讓我學會了感恩,學會了做人。

            故事中的主人公主要是學生,還有老師,以及學生的父母親等,他們都是平凡的人,也都具有高尚的品質?!稅鄣慕逃分杏羞@樣一句話:“我記得幾年前你生病的時候,你母親整夜的坐在你的床前。一會兒察看你的呼吸,一會兒摸摸你的脈搏,以為就要失去你。我當時真擔心她會暈倒,也以為她會犯病。他為了解除你一個鐘頭的痛苦,不惜放棄一年的快樂。為了你,她可以去乞討,為了救你的命,她甚至可以犧牲自己的生命?!笔堑脑谕纯嗟臅r候,是自己的家人陪在身邊;在孤獨的時候,是自己的家人給予快樂。在我們不知不覺中把自己的快樂建立在家人無聲無息的付出之上。讀了《愛的教育》,我進一步學會了感恩,在感恩中進化自己的靈魂;在感恩中用實際行動來報答父母,在感恩中用大愛報答社會。因為感恩,這是每一個人都應有的行為。

            《愛的教育》還叫我許多做人的道理。比如:在老師讓我們回答問題時,自己卻回答不出,老師因此批評我們,我們也不要怨恨老師,我們要往好的方面想想:老師批評我們是因為我們不認真思考,不專心聽講,老師是讓我們學習認真,我們應該記住老師話語,而改正?!稅鄣慕逃分杏羞@樣一句話:“老師有時情緒急躁,也是有原因的。你想過嗎?老師常年為你們操勞,在孩子們中,可愛可親的孩子有很多,不體貼老師的辛勞,辜負他的孩子也有很多,他們給老師帶來的煩惱,超過了給予他的快樂,你設身處地地想想,處在他的位置,及時圣人也會發怒的?!闭f得真好!的確,沒有什么理由不愛老師,為了我們的健康成長,老師付出的太多太多,當我們用心去體會的時候,我們才發現自己是那么淺薄。讀《愛的教育》,我感覺自己長大了許多:一個細節、一個動作、一句問候、一件小事,都讓我細細體味,在體味中我的思想在燃燒,在升華!

            讀《愛的教育》,我沉浸在主人公情感的河里;讀《愛的教育》,我身在大愛的海洋;讀《愛的教育》,我漫步在自我反省的心靈路上。讀《愛的教育》真讓我愛不釋手,因為它是我人生的益友,他是我成長的伴侶!

            有關愛的教育介紹(精選篇3)

            細雨蒙蒙的午后,我在靜靜地整理著書架上的書,意大利作家亞米契斯的《愛的教育》映入我的眼簾,我不覺停下手中的活兒,重新翻開書本,于是,熟悉的故事又展現在眼前:母親帶著兒女兩個給一位窮苦女人送去布料,還周到地小心翼翼地維護女人孩子克洛西的自尊;身強體壯的卡隆面對瘦弱的奈利遭受他人的欺負,挺身而出堅持正義,用自己的力量來保護奈利;“我們”全家誠心誠意對“小石匠”的點點滴滴;面對喪母的卡隆,校長、老師、同學,甚至是家長都對他疼愛有加,細心呵護他受傷的心靈……一幕幕畫面,一句句話語,一個個動作,無不鐫刻著愛的烙印。讀著讀著《愛的教育》,窗外的天空似乎明亮了起來,我整個人猶如沐浴在愛的陽光下,心也立刻變得柔軟而溫暖。

            是呀,人世間不能缺乏愛,而作為傳道授業解惑者的我們——教師,面對著一個個鮮活獨特的生命,心中更要有愛的火種,用愛來為我們的學生播灑陽光。我們面對的孩子有不同的天賦,不同的性格特征,來自千差萬別的原生家庭,其中不乏各方面表現優異的佼佼者,自然也存在著相對落后的學生。作為他們,可能會遭受更多的責難和抱怨,甚至是冷落和白眼。然而他們也更渴望平等和關愛,當然也包括自信和成功!身處角落的他們更渴望陽光的照拂。

            值得慶幸的是,孩子們遇到了這個充滿愛心的人群——教師,可愛的同事們啊,正用自己的一言一行為孩子們帶去愛的陽光,你瞧:一年級的李老師正在辦公室一遍又一遍耐心地給一位學生開小灶,可是半個多小時過去了,這個孩子還是沒有記住一個拼音,于是明天李老師的補課還要繼續;三年級的王老師輕輕攙扶著一個有先天性眼疾的孩子走向食堂,以至于每次中飯時間最后到達食堂的都是這一大一小的身影;六年級的陳老師正拿手帕紙小心擦去一個孩子滿臉的鼻涕,然后又細心掃去孩子桌底下一堆的紙屑和痰液,這一掃就掃了整整六年……

            一幅幅畫面在走馬燈似的盤旋,一股股熱流涌上心頭……一個扎著羊角辮的女孩面容漸漸在我眼前清晰起來……

            十二年前,我接手了一個五年級的班級。接班沒有幾天,我就發現了一個與眾不同的女孩:黑黑的皮膚,小小的臉蛋,扎著兩個羊角辮,頭總是微微地側著,表情是漠然的,眼睛是空洞的……找到原來的班主任了解情況,知道她叫徐小雅(化名),原任老師說到她都是一致的口吻:內向自閉,獨來獨往,上課走神,成績糟糕……我上課下課時特意留意了她,果然如同事所說,上課基本在走神,下課總是一個人站在一邊,與同學沒有交流。第一次翻開她的作業,基本的題目都是空著的,但是我發現在僅有的一些字跡上,徐小雅的字跡非常端正,每一個字都寫得清清楚楚。我靈機一動,何不從此處入手,給孩子樹立信心呢?于是,我特意跑到她面前,由衷地贊嘆:“徐小雅,你的漢字書寫又認真又漂亮!”聽到我這樣說,她臉上露出詫異的表情,隨即一抹羞澀染上她的臉頰。從那以后,我總是找機會在全班同學面前表揚徐小雅的書寫漂亮,還說她人也清爽,很講衛生。漸漸地,我發現她上課不再一直低著頭或走神了,有時候還會和我的目光有交會,于是我趁機又表揚她上課認真聽講,她也真的越來越專注起來。

            期中考試過后,我按慣例對全班學生進行了家訪活動。來到徐小雅家,發現他們家是一幢嶄新的三層磚瓦房,家里的裝修也比較講究,門口還停著一輛私家車,看來家境不錯。那天,她爸爸媽媽都在家,還有一個大概四五歲的小弟弟,看上去活潑淘氣,不停地纏著爸爸媽媽,爸爸媽媽也很耐心地哄著寶貝兒子。徐小雅則拘謹地坐在離爸媽三米開外的小板凳上,兩只手不知所措地絞著衣角。談起徐小雅的情況,爸爸媽媽說早幾年他們一直在外地做生意,孩子交給爺爺奶奶帶,從小跟他們不親,媽媽說:“像啞巴一樣的!”爸爸說:“唉,不會讀書的,三年級以后考試就沒有及格過!”語言中滿是失望,看向小雅的眼神也是冷冷的。此時此刻,徐小雅的頭低得更低了。我連忙說:“不會的,孩子有很多優點,比如她的字寫得很漂亮,很講衛生,和同學相處和睦,班級的值日工作非常認真負責……”小雅聽了我的話,向我投來感激的一瞥,那種猶如抓到救命稻草一樣的眼神,看得我的心揪了起來。一定要幫幫這孩子!

            第二天來到學校,我特意把徐小雅找到辦公室,送給她一本繪畫本,我說:“老師看到你畫畫很厲害,繼續加油哦!學習上有需要幫助的,隨時來找老師,老師一定會盡力幫助你?!蔽铱吹剿苡昧Φ叵蛭尹c了一下頭。過后,我悄悄找到班上幾個成績好又乖巧的女生,交代她們課余主動找徐小雅玩耍,還要耐心輔導她的學習。一個多月后,我留意到課余時間徐小雅不再一個人孤零零地坐在座位上了,她會和同學們在一起說話、玩耍,偶爾還能聽到幾聲她的笑聲。

            一天傍晚,我在校門口碰到了徐小雅的父母,他們正從隔壁的幼兒園接了兒子,走向停在校門口的私家車,準備回家。我連忙叫住他們:“小雅爸爸媽媽,來接小雅了!她馬上出來了,不急哦,請稍等一下?!彼謰屄犃艘汇?,然后他爸爸尷尬地說:“哦……小雅也快放了?”我說:“是的,小雅馬上出來了,你們不會把她放學時間忘了吧?”他們訕訕地說:“不會,不會的?!钡刃煨⊙懦隽诵iT,我連忙把她送到父母的車上,并及時向其父母匯報她在學校各方面的進步:上課會舉手發言了,作業正確率高了,同學們喜歡找她玩耍,繪畫作品在學校獲獎了……顯然,她父母感到很意外,也挺開心的,我趁熱打鐵:“小雅是個好孩子,只是她更需要爸爸媽媽的關心和鼓勵呢,有你們的支持,小雅進步一定會更大的!”“哦,是的,是的,我們一定支持,謝謝老師!”看到爸爸媽媽向她投射過去欣喜的目光,小雅的臉上露出了燦爛的笑臉。

            時光的流水在緩緩流淌,梔子花開的畢業季馬上到來了,徐小雅也與我當初見到時已經判若兩人,她的臉上時時洋溢著燦爛的笑臉,她還會積極參與集體的事情,畢業考試時她的語文成績達到了八十分,完成了她人生的第一次大逆轉。

            正如雨果所說:“人間如果沒有愛,太陽也會滅?!弊鳛橐幻逃?,我們是幸福的,因為我們愛,因為我們有愛。心中有愛,陽光燦爛!

            有關愛的教育介紹(精選篇4)

            《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

            當你看完這本書后,你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行,是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關懷?

            像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經超載了,要那個小的!’水手喊”,馬里奧不是沒有生的機會,但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時,他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會,他死留給自己,把生送給同伴。因為馬里奧知道,別人也許更比他需要“生”。

            即使已經過去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學老師,還專程來看望他,并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福,它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!

            恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內,勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學兼優的德羅西??這是一群多么友善的好伙伴??!

            我現在想把這本書珍藏起來,希望在多少年之后,我還能把它找出來,重新閱讀這本書,從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!

            當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

            在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情。

            《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生

            的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程??我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

            泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物,可以說它和我差不多年紀,今天我捧在手里細細品味的時候,被書中無數個故事深深的打動了。

            這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介?!稅鄣慕逃菲鋵嵃藘蓚€部分,即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據三浦關造的譯本來的,對前者是一個合適的補充。

            夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕?!?/p>

            在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中,歌頌了兒童應該具備的純真感情,同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會,都在營造一種良好的環境,潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

            在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的。集體教學的形式一經奠定,所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

            愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內心,它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付出愛。我想,面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時,這種情懷已升華為一種

            愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。

            愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是??無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

            有關愛的教育介紹(精選篇5)

            這個寒假,有幸讀到了意大利著名小說家亞米契斯的《愛的教育》這本書,我的心靈得到了深深地洗滌。吸引我的,并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中,體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……《愛的教育》采用日記的形式,以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來顯得真實,富有親切感。同時,這本書也是世界文學史中最經典的兒童文學作品之一。書中,愛貫穿始終,帶我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也化為了我工作中戰勝困難的勇氣。

            小說以一個意大利小學生安利柯的日記,來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,讓我感動不已。字里行間,都抒發了作者對愛的理解。這種情感是普通的,但確實是不平凡的!

            書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,也引起了我深深的沉思。面對現在的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,而不是為孩子的錯誤找理由。但現在的父母卻一味的溺愛自己的孩子,當遇到孩子們發生糾紛時,就會推卸責任,就會找學校和老師的問題,不從自身找問題。

            愛的教育中,人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然,每個人的人生閱歷都不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,只是我們對此的態度行為可能不同而已?!皭邸笔俏覀兠總€人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會,你會感覺到:人生是非常美好的!

            《愛的教育》讓我感動的同時,也引發了我對于愛的一些思索。在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題,我與這個意大利小學生一起長途跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。在這當中,我找到了答案。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

            有時候,當我們遇到困難時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣。有句話是這么說的:“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?!逼鋵?,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發現,在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。

            在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實是這樣,但又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。愛,像空氣,每天在我們身邊,總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,為了我們操勞奔波在;當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點休息:當我們早上還在睡夢中,父母已經給我們準備好早餐。讀了安利柯的故事,我深深感到到天下的父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

            愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,我認為這就是對于國家的崇高的愛,這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我不需要為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多,我們要熱愛我們的祖國,教育我們的學生,把對祖國的愛融入生活的點點滴滴。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

            轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!《愛的教育》對于我們教師而言,就應稟著自己心中那份無私的愛與學生相處,包容他們、愛他們。讓學生與教師之間是被愛牽引著,整個班級和學校也是被愛包圍著!

            回想自己的教育教學工作,有時在課堂上有些孩子確實很不聽話,我狠狠地批評過他們,但效果好像并不太好,有時反而會適得其反。孩子們有思想、有想法,作為教師要想讓學生聽話,首先要走進他們,了解他們的需要,與他們交流、談心,用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離,真正了解學生的需要,選擇恰當的教學方法,讓學生對所學知識產生興趣,這樣,才能收到事半功倍的效果。教育,真情和愛的事業,僅僅有責任心是不夠的。關心愛護每一個學生,公平的對待學生,是老師真愛的體現。

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            隔着内裤把她摸出水的方法
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