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            小學生開展讀書活動方案

            | 舒洪

            小學生開展讀書活動方案5篇

            閱讀是學校倡導的三種生活方式之一,閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合。下面是小編為你準備的小學生開展讀書活動方案,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

            小學生開展讀書活動方案

            小學生開展讀書活動方案精選篇1

            一、指導思想

            堅持面向全體學生,人人參與的宗旨,有效利用學校體育資源,推進學校體育工作的發展,樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣,培養學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質,發展學生個性特長,促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展,提高團結協作,抵御挫折的意識和能力,發展個性,增強創新意識和創造能力,加強校園精神文明建設,推動我校體育運動向更高水平發展。

            二、活動目的:

            豐富學生的課余生活,鍛煉學生身體,增強體質。培養學生不怕困難,團結向上的集體主義精神。

            三、體育節活動主題:

            “我運動,我健康,我快樂,”

            四、體育節領導小組名單:

            組 長:__

            副組長:__

            成 員:__ 攝影:__

            五、體育節活動過程:

            1、組織籌備宣傳發動階段(6月17日—6月21日)

            (1)6月17日在陽光體育時向全體師生發起開展校園體育節的倡議書。

            (2)6月17日周前會,征集活動項目,確定體育節有關事項(比賽項目 比賽規程等),體育組負責布置工作。

            (3)學校將利用標語形式進行宣傳,積極動員全校師生踴躍報名參加。

            (4)進行體育節的籌備工作,向師生宣傳體育節有關活動安排。

            2.報名

            各班級按要求組織填寫好報名表,并按規定日程安排報送體育組辦公室(體育組負責組織,抓好落實)。

            六、組織實施階段

            本次體育節分二個板塊進行,第一板塊為知識傳授;第二板塊為競賽活動。

            第一板塊:知識傳授(各班主任利用晨會、班會組織開展)

            1、以“體育明星知多少、中國傳統體育和全民健身活動知多少”為活動內容開展講座、主題班會等。

            第二板塊:競賽活動

            1、廣播操比賽、眼保健操比賽。(6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。)

            2、小型趣味運動會。(低段托球跑,中段你拋我接、擲毽球,高段對號入座植樹活動)。

            3、校園運動會(6月20日大操場全校學生運動會)。

            低段:踢毽子、跳短繩 中段:仰臥起坐、跳短繩 高段:立定跳遠、跳短繩

            集體項目:乒乓球團體賽(由社團活動小組負責)

            七、活動時間:

            20__年6月17日至20__年6月21日

            八、總結表彰階段

            體育節結束后,學校將根據各班級的工作表現情況,結合所取得的成績認真進行總結,表彰做出突出貢獻和取得優異成績的'集體和個人。

            九、有關要求和注意事項:

            1、學校的體育工作是學校教育教學的重要組成部分,是素質教育的重要內容。因此,學校領導重視對舉辦體育節的宣傳和組織,將成立以校長為組長、吸收各方面人員參與的學校體育節領導小組,全面負責體育節期間的各項活動和賽事,用心組織好,使體育節獲得圓滿成功。還要重視安全教育,層層加強管理,使體育節順利開展,確保學生在活動期間不發生任何體傷事故。

            2、本屆體育節的宗旨是“面向全體學生,人人參加體育鍛煉”,因此,要求各班師生全員參加。

            3、通過辦體育節,要促進我校各項工作的和諧發展,振奮師生精神,優化學生成長環境,增進凝聚力,鑄造良好的校風。

            4、學校要加強體育節的宣傳工作,通過板報、宣傳欄等,讓體育節的宗旨和主題人人皆知,以構建學??鞓敷w育園地,實施快樂體育活動。

            小學生開展讀書活動方案精選篇2

            一、活動時間:20__年6月15日—8月31日

            二、參加對象:社區18周歲以下中、小學生

            三、活動主題:“走進童話快樂童年”

            四、活動內容:

            1.“走進童話快樂童年”經典百本童話書賞讀

            推薦100本優秀經典圖書館供社區青少年閱讀,同時要求甘泉社區中小學校圖書館購買,推薦宣傳讓學生們閱讀。

            2.“七彩童話”—少兒故事沙龍

            以學生表演、老師現場點評、互動游戲的方式開展活動。各小學校推薦1—3名喜愛講故事的小學生到圖書館于20__年7月2日下午二時參加初賽。選出優秀選手于7月中旬參加區比賽。

            3.“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示

            以童話故事為題材,為童話作品配以插圖,插圖設計要求內容健康、構思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別,可以一文一畫,也可以一文多畫。圖稿為8K大小,橫豎均可。各中、小學校選送10幅優秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。

            4.“暢想童話”—少兒童話創作比賽

            5、“心靈的對話文化的傳承”社區開展20__全國家書創作征集大賽圖書館動員社區中、小學校,企事業單位。參目前已征集作品260篇,7月中旬評選出50篇優秀家書參與區級評選。

            6、“暑假學法、快樂一夏”區圖書館與街道圖書館共同開展20__年莘莘學子愛心傳遞圖書漂流專場,計劃7月下旬開展。

            7、20__年社區“愛心學?!倍ㄓ?月中旬開學典禮,學習安排7月16至7月30日為期兩周,為了豐富社區青少年的暑期文化生活,文化活動中心(老)與上海師范大學學生共同組織開展暑期“愛心學?!毕盗谢顒?,此項活動既為上海師范大學的學生提供了實習的機會,同時也為社區青少年暑期生活添加精彩。大學生們在社區得到了社會實踐的體驗,更體現了大手牽小手愛心的傳遞的延續。

            小學生開展讀書活動方案精選篇3

            “立德樹人,提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平,從而構建高效課堂,提升學校發展內涵,力爭使所有教師成為專業化的優秀教師,這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來,鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標,以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以,為了更好地開展這兩方面的教研工作,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質。特制訂__中學教師暑假讀書活動方案。

            一、活動時間:20__年7月1日-20__年8月24日。

            二、活動目標:

            1.“教而不研則淺、研而不教則空”,通過閱讀,提升老師的理論,為課題研究打好理論基礎。

            2.學習一些前沿教學理論,拓展視野,激發課堂教學的創新,構建高效課堂。

            3、創設良好的學習研究氛圍,是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

            三、領導小組

            組長:張__

            副組長:莊__

            成員:鄭__

            四、活動對象

            學校專任教師,以教研組組成各讀書小組。

            五、方法和步驟和要求

            1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄:

            語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

            數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究:文學、數學和科學》

            英語組--《課堂教學“心”主張》理化組--《課堂改進的30個行動》

            政史組--《優秀教師的職業修練手記》地生組--《教書記——朱煜教育小品文》

            技能組--《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

            2、離校之前,請各教研組長到教科室領書并分發給每一位老師。

            2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。于8月24日前發送到郵箱:__.

            2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間,我們將舉行讀書論壇活動。屆時,我們將在各教研組中進行抽簽(語數英三組各抽兩名,其他組各抽一名)。,抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

            六.評價激勵。

            通過學習心得評選出優秀讀書教研組(3組)和優秀讀書個人(一等獎:5名;二等獎:10名;三等獎:15名)

            小學生開展讀書活動方案精選篇4

            一、活動的理念與主旨

            閱讀在語文教學中起著至關重要的作用,而早讀是閱讀的主陣地,為了引導學生養成良好的讀書習慣,打造我新興中心小學崇尚學習和閱讀的文化氛圍,開展了以“讓閱讀成為習慣,享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。

            本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內容。讀書活動要求每位學生積極參與,并做好讀書筆記,最后將適時開展讀書交流活動,寫一份讀后感。

            二、活動的時間:

            20__年9月----20__年1月

            三、活動對象:

            三、四、五、六年級學生

            四、活動項目

            (一)宣傳發動(4月中旬)

            1.印發《早讀課的重要作用》,向語文教師和學生宣傳閱讀以及讀書活動。

            2.教師利用班會時間,向學生發出“讓閱讀成為習慣,享受讀書的快樂”的活動倡議。

            3.閱讀書籍推薦(書目附后)

            (二)組織閱讀(4月下旬——12月)

            “學生自主閱讀”與“教師指導讀書”活動的開展有機結合。

            (三)“讀書體會”習作活動

            廣泛開展“讀書體會”習作活動,要求結合個人讀書內容,讀后感受為主題的習作,從讀書中體驗,在書香中成長。各班級按要求組織選拔,推薦優秀習作進行展示。展示時間:12月30日。

            五、其他

            1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為(學校出資購書除外)。

            2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在向學生發出的倡議這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應盡量避免。

            小學生開展讀書活動方案精選篇5

            一、活動目的:

            書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

            二、活動目標:

            1、組織學生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

            2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

            3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

            三、實施辦法:

            1、組織領導。

            為使讀書活動順利有效開展,設立讀書活動領導小組。

            (1)組長:__。

            (2)副組長:__。

            (3)成員:各班班主任、語文教師。

            2、宣傳發動。

            運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。

            ①向教師宣傳:

            教工會議上讓全體教師知道并要發揮老師的力量把這次活動搞好。

            ②向學生宣傳:

            利用班會課發動學生參加讀書活動。

            3、活動保障。

            (1)學校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

            (2)建立班級圖書角。

            (3)發動學生互相換書。

            (4)鼓勵學生個人購書。

            三、活動安排:

            1、第一階段為宣傳發動階段(三月份):

            各班組組織開展關于讀書活動的主題班會,進行宣傳、發動,組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論:

            ①每天花多少時間讀課外書為宜?

            ②在什么地方讀書?

            ③讀些什么書為好?

            ④怎樣讀?等等。讓學生真正做讀書的主人。

            2、第二階段(四至五月):

            為讀書活動開展網階段,以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閱讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。

            (1)清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。

            (2)午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間。

            (3)晚間一記:低年級學生以口語交際或日記形式,中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會。

            (4)每周一課:以班級為單位每周一節讀書課,開展讀書活動。(一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實踐課)充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導課,教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?;蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

            (5)每班一集:每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊,并教會學生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊,供學生閱讀交流。

            (6)每月一評,每月各班組織一次閱讀總結評比網活動,評出當月“讀書之星”,報送教導處進行考核,對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。

            為了讓每個學生都能多讀書、讀好書,每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。

            3、第三階段(六月初):

            為總結評比階段。

            學校根據各班讀書活動的開展情況,評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

            總之一個目的,通過讀書活動,讓學生養成讀書的好習慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學快樂健康成長。

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            隔着内裤把她摸出水的方法
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