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            小學讀書節精選活動方案

            | 舒洪

            小學讀書節精選活動方案5篇

            讀書活動的目的是營造濃郁的校園讀書氛圍,促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。下面是小編為你準備的小學讀書節精選活動方案,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

            小學讀書節精選活動方案

            小學讀書節精選活動方案精選篇1

            為充分調動畢業班教師的工作積極性,確保順利完成上級主管部門下達的各項目標任務,特擬定此考核獎勵方案。

            一、考核對象。

            全體任教畢業班考試科目的教師。

            二、考核辦法。

            1、以學年為單位,以縣統一畢業測試成績為依據。

            2、計算辦法:

            語文、數學、英語以鞏固率、人均分、及格率、優生率四項指標按0.25:0.25:0.25:0.25的權重計算綜合得分,凡綜合得分高于鎮綜合得分者,獎基礎分100分,每高出1分,增計1分獎分,以此類推。凡綜合得分低于鎮綜合得分5分以內者,獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮綜合得分6——10分者,獎基礎分95分,每低一分,扣獎分1分,最多扣5分。凡綜合得分低于鎮綜合得分11分及以上者,獎基礎分90分,每低1分,扣獎分1.5分,以此類推。

            綜合科的獎分計算辦法同語數英學科,獎額由學科所占比例確定。

            (1)獎金來源:

            獎勵獎勵性績效工資中的50%教學質量獎的10%以及縣上所獲的畢業測試綜合評估的質量獎,其中10%中的5%作為畢業班教師額外的輔導費用。

            (2)比率:

            若全鎮完成目標任務,全部獎金用于獎勵,分學科計算,并設超目標獎,若超額完成目標任務,每超一個名次,依次遞增本學科獎額的10%。若未完成目標任務,每低一個名次,依次扣減本學科獎額的10%,以此類推。

            三、補充說明。

            1、第一學期,接收新轉學來的學生,以超鞏固率計,一并計入綜合得分,但以參評作為前提。

            2、人為造成學生流失,每流失1人,扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分,以此類推。

            3、對新接畢業班的教師,以學生上學年末的成績為參照,無進步,計獎分100分。若進步,每提高綜合得分1分,獎獎分2分,以此類推,。若后退,綜合得分每后退1分,扣獎分1分,以此類推。

            4、以上方案中如有不可預測的因素,或與相關政策有不符的,在考核評估時可作相應調整,由畢業班領導小組討論通過決定。

            小學讀書節精選活動方案精選篇2

            一、活動目的及意義:

            “創建學習型學校,打造書香校園”是時代發展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養文化人?!白x經典書,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習慣,讓讀書豐富教師的職業生涯,提高教師教育理論素養和教育實踐的創新能力;培養學生自覺讀書的習慣,在讀書中改變自己、充實自己,豐富自己。

            二、具體要求

            ㈠、教師讀書活動:

            ⑴提供閱讀條件,加強學校圖書室建設,學校免費向教師贈送書籍,公費征訂相關報刊。教師每年應自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,每周讀一至兩篇文章。

            ⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,青年教師每月在學校網站或個人博客中發表讀后感(至少一篇)。

            ⑶提供交流平臺,每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學區讀書交流活動。

            ⑷積極向學生推薦好書,并及時指導學生良好的讀書方法。

            ㈡學生讀書活動:

            1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設。

            2、班內開展“獻一本看多本’’活動,同學與同學之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

            3、充分利用好班級“讀書角”,每個學生每學期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操。

            4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動,班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主??梢越M織向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

            5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

            (1)要求學生做到:低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句,學寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

            (2)要求教師做到:

            ①和作業布置結合起來,不加重學生課業負擔;

            ②有布置有檢查,每周至少批閱學生讀書筆記一次。

            6、語文教師上好課外閱讀課。

            (1)圍繞閱讀內容,備好課,上好指導課:

            ①激發興趣

            ②讀物介紹

            ③工具書使用方法指導

            ④閱讀方法指導等。

            (2)各班級利用班隊會,閱讀課等時間,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲:

            ①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學生的朗讀技巧和水平。

            ②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學生的語言表達能力。

            ③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果,學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報,豐富課余生活。

            7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿,提倡語文教師在博客里開辟“學生作品園”。

            8、發揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學校網站、《沅江星芽》??淖饔?,宣傳學生讀書情況,刊登學生的作品,為學生的發展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。

            9、學校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

            10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,促進家庭讀書的發展,用學生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創建“學習型家庭”。

            三、圖書來源

            1、向學校圖書室借閱。

            2、鼓勵教師、學生自己購買喜愛的圖書,訂購報刊。

            3、成立“班級圖書角”,書由學生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式,確保書架圖書不少于100本,相互交流閱讀。

            四、評價和獎勵

            1、教師在學校例會、讀書交流會上進行讀書心得交流,由學校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。

            2、學生心得寫作達28篇頒發讀書活動“小學士”證書,達48篇頒發讀書活動“小碩士”證書,達88篇頒發讀書活動“小博士”證書。學生優秀文章優先在《沅江星芽》??习l表。

            小學讀書節精選活動方案精選篇3

            一、目標:

            1、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

            2、通過活動,建立起以學校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

            3、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

            4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

            二、活動目的:

            書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

            三、活動實施的計劃

            1、制定讀書計劃書:

            (1)每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

            (2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

            (3)學校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。

            2、辦讀書博覽會:

            (1)每個學生每學期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

            (2)每天課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

            3、出讀書小報:

            (1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。

            (2)學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

            4、建立少年小書庫:

            (1)讀書活動中,各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。

            (2)在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

            5、建立好書交換站:

            (1)為了有效發揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室定期向各班開放。

            (2)同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

            (3)每個學生每學期向學校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站。

            6、參與讀書實踐活動:

            (1)讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

            (2)積極參加各級讀書競賽活動。

            7、建立讀書成長冊:

            (1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

            (2)學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

            8、讀書活動管理辦法:

            (1)每個班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。

            (2)每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。

            (3)每學期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學生,經班級讀書活動管理小組考核申報,可評為校讀書活動積極分子。

            (4)每個班級每周向廣播站投稿一篇。

            (5)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入文明班級評比。

            小學讀書節精選活動方案精選篇4

            一、指導思想以“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”為根本,以深化課程改革和推進素質教育為目的,以廣泛開展課外讀書學習活動為載體,引導教師、學生讀書學習,讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式,為一生的成長奠基。讀書使人明智,讀書使人高尚。

            為了激發師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,開拓學生的知識視野,養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文修養,形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情,共建書香校園”讀書活動。

            二、活動主題:

            點燃讀書激情,共建書香校園。

            三、活動目的:

            1、讓師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生書香相伴成長。

            2、開辟語文學習的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養,構建有特色的書香校園文化,構建最理想的成長文化生態。

            四、活動口號:悅讀經典,潤澤心田讀高雅書,做高尚人。書籍是人類進步的階梯。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。讀書好,讀好書,好讀書。與經典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

            五、活動內容:

            (一)、教師讀書活動:(教務處)

            教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

            1、每位老師每日讀書一小時,認真做好讀書筆記,一年不少于2萬字的讀書筆記。

            2、各年級語文教師向學生推薦閱讀書目。

            (二)、學生讀書活動:(政教處)

            1、學生按教師推薦書目進行閱讀。

            2、班主任開展“班級讀書活動”。

            3、政教團委組織開展“讀好書講好故事”或“讀好書演講”活動。

            六、活動要求

            按照本方案各處制定相應實施方案并組織開展讀書活動。

            小學讀書節精選活動方案精選篇5

            讀書是文化傳承的通道,教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動,旨在以閱讀引領教師成長,讓教師親近書籍,與好書為友,與經典對話,與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己,不斷提升綜合素養。

            一、指導思想

            以深化課程改革和推進素質教育為目的,以提升教師專業素質為重點,以讀書活動為載體,結合師德師風教育,組織和引導全區教師讀書學習,積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”,使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想,努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍,為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

            二、活動意義

            1.讀書是教師的標志,是教育的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命,只有孜孜不倦地讀書學習,才能擔當起“百年樹人”的重任。

            2.讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展,需要經典教育專著的引領;教師職業特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態,能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。

            3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族,可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

            三、活動目標

            1.實現教師有效積累,補充教師理論知識,改善自身知識結構,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革,有效改進自己的教學行為。

            2.構建良好的學習研究氛圍,使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

            3.加強教師隊伍建設,使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。

            四、措施和要求

            1.統一主題、書目和要求。

            20__年讀書主題:“重讀教育經典,回歸育人本真”;

            書目:教師發展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀,如每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。(教師發展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統一購買,教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)

            要求:保證每天有半小時以上的研讀時間,養成不動筆墨不讀書的習慣,建議在書上適當勾畫和批注,力爭讀深、讀透,讀有思想、讀有感受,每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

            2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網站開辟讀書專欄,教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站,學校擇優上傳至區教育局教研室郵箱,教研室將組織專人認真研讀并擇優上傳至教育網。

            3.將教師讀書活動納入教師繼續教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核,對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師,登記繼續教育學時。

            4.組織各類活動,培育典型,發揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念,教學反思實踐”研討交流,“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐,在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊,陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

            5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人,校長帶頭撰寫讀書心得,定期作讀書輔導報告,為教師樹立讀書榜樣。

            五、成立讀書活動領導小組

            組長:

            副組長:

            成員:

            325278
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