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            校園學生讀書活動總結報告

            | 舒洪

            校園學生讀書活動總結報告5篇

            讀書活動能激發學生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設內涵發展。下面是小編為你準備的校園學生讀書活動總結報告,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

            校園學生讀書活動總結報告

            校園學生讀書活動總結報告篇1

            根據__省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關于開展__年“全民讀書”活動的通知》要求,深入推進全民讀書活動和精神文明創建活動,不斷提高全民讀書水平,提升我縣市民文化素質,構建基層圖書館現代公共文化服務體系,發揮示范引領作用,圖書館舉辦了“全民讀書”活動。

            活動緊緊圍繞“讀書的力量:經典讀書——弘揚優秀傳統文化”的主題,以建設華夏文明傳承創新為契機,以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動為依托,在全縣開展全民讀書活動,努力倡導讀書學習風尚,提高城市的文化內涵和文化品位,使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高,充分享受到讀書的快樂,充實文化生活?,F將具體情況總結如下:

            一、安排部署

            館領導及時召集全館人員進行動員,對活動周密安排,制訂了詳細可行的活動方案,下發各部門,落實責任,提高工作效率。

            二、廣泛宣傳,營造氛圍

            在圖書館外懸掛宣傳條幅,館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料,組織館員在機關單位、學校,社區等讀者密集地,發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容,讓到館讀者人人知曉,并廣泛參與到全民讀書月活動中來。

            同時,利用新聞媒體大力宣傳圖書館,及時向媒體和上級部門通報活動情況,提供相關新聞線索與采訪素材,做好宣傳工作,讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。

            三、精心組織,內容豐富

            1、“4.23世界讀書日”宣傳活動

            縣圖書館為倡導全民讀書,營造讀書氛圍,突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動,經過精心策劃,舉辦了以“經典讀書,弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情,共建書香縣城”為主題的“4.23世界讀書日”讀者活動。

            4月22日,在文化城北門,懸掛橫幅、布置宣傳展牌,在學校、社區、街道發放宣傳傳單,在圖書館內張貼推廣讀書宣傳海報,營造了活動氛圍,吸引讀者參與活動,活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進行讀書體驗。被邀請者來到圖書館,在圖書館館員的指導下,讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書,體會讀書的快樂?;顒悠陂g,為到館的讀者每人贈送圖書一冊。

            在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種,設立精品圖書推薦專架,將書目制作為宣傳單,為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平臺,為讀者提供信息閱覽,精品資源欣賞等活動。

            為鼓勵讀者多讀書,讀好書,正式啟動第一屆“讀書杯”有獎征文活動,活動主題為“影響我一生的一本書”。4月23日,作為主要成員單位,參加了縣婦聯組織的“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式,館長杜立萍在會議現場作了縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向群眾發放圖書504冊。

            在“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。

            2、實施“讀書推廣人培育”計劃,夯實農村全民讀書推廣基礎,召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。

            農家書屋作為農村讀書推廣的重要陣地,在全民讀書推廣中具有十分重要的地位,為加強農家書屋的管理,提高農家書屋的運行質量,使農家書屋發揮出應有的效益,結合圖書館“讀書推廣人培育”的活動計劃,于x年5月14日上午,在圖書館三樓多媒體室,召開了“基層農家書屋管理員培訓會”。

            全縣各鄉鎮文化專干參加了培訓會議。本次培訓采取逐級培訓的方式,首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專干進行了關于農家書屋圖書管理的業務培訓,再由鄉鎮文經專干對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓,提高了農家書屋管理水平,保證了農家書屋的規范運行。

            校園學生讀書活動總結報告篇2

            為全面提升我校教師的整體素質和課堂教學能力、落實教培研中心布置的全市中小學教師讀書活動,促進校園文化建設,鼓勵每個教師多讀書、讀好書,做一個幸福成長型的教師。我校自5月份以來,學校成立了以校長掛帥的讀書領導小組,由教科室具體組織牽頭開展了教師的讀書活動,學校為每位教師發放《提高課堂教學效率的策略與方法》一書,要求認真做好讀書筆記,并在閱讀、吸收的基礎上,結合所教學科撰寫3篇教學反思,并要求35周歲以下青年教師撰寫1000字的讀書心得。

            新學期開學以來,學校教科室利用教研組長會議,對各個讀書小組假期學習情況進行了了解,落實本學期各教研組開展讀書沙龍或讀書論壇的時間和地點,教科室還對開展的情況進行了檢查,另要求骨干教師、青年教師利用組內的活動主動交流學習心得。而且學校校園網也及時對本次讀書活動的開展情況進行了追蹤報道。并且為了更好的督促教師完成讀書任務,成立了“教師讀書筆記檢查評比”小組,由校長任組長,教務、教科的負責人和各教研、備課組長任組員。

            因此,九月伊始各教研組隨即開展了轟轟烈烈的讀書交流和讀書心得評比活動。每位老師或引經據典、旁征博引,或獨辟蹊徑、深入淺出的發言讓聽者受益匪淺,涌現出許多讀書交流活動的佼佼者:侯艷芬、張紅、林霞、歐艷秋、王曉梅、彭飛等。

            讀書使人明智,反思令人聰慧,交流使人進步,實踐使人充實。讓我們德明的校園彌漫陣陣沁人的書香,讓如稻穗般的粒粒智慧伴隨著我們每一位教師成的成長發展。

            校園學生讀書活動總結報告篇3

            朗朗讀書聲,悠悠伴我心,在即將過去的一學年里,我們全體師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學生在讀書中有了很多很多的收獲?,F在將讀書活動總結總結如下:

            一、展現的風采

            在讀書活動中,我校組織學生開展一系列相應的活動。如:利用早自習,讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主,此外,《古詩70首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學生開展了“誦讀中華經典、爭做文明學生”誦讀比賽,更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記,鼓勵學生積極向“百花校園報投稿”,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學生創造展示風采的特殊環境,把我校的讀書活動推上新的臺階。

            二、開展讀書活動的措施

            (1)要求學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

            (2)利用家長會向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

            (3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

            (4)鼓勵學生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

            (5)要求教師、學生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

            當然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項,雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我們相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

            校園學生讀書活動總結報告篇4

            按照市局《關于在全市系統開展讀書活動通知》的要求,我局從十一月份開始,積極響應省局的讀書倡議和市局讀書要求,在全局系統干部職工中開展了讀書活動。通過讀書活動,使干部職工進一步養成了多讀書、愛讀書、讀懂書的良好習慣,提高了干部職工的思想道德修養和文化底蘊,現將開展讀書活動情況總結匯報如下:

            書籍是人類進步的階梯,也是人類精神文明成果的載體,從某種意義上講,一個重視讀書的民族,必將使一個大有希望的民族;而一個重視讀書的人,必定是一個富有理想的人。為了將干部職工通過讀書活動培養成一個有理想、有情操、有社會責任感、順應時代潮流、熟悉現代行政管理知識的新型工商行政管理執法人員,縣局結合省、市局倡議和要求,立足全局實際工作,以縣局和基層工商所圖書室為依托,在全局廣泛開展讀書活動,取得了一定的成效。

            一、積極組織引導,保證讀書活動的順利開展。

            為了開展號這次讀書活動,縣局專門下發了《關于開展讀書活動的通知》,積極倡導每個干部職工養成讀好書的習慣,引導干部職工樹立讀一本好書將對一個人的發展產生終身影響的觀念,對讀書活動健康有序地開展起到了積極的作用。同時,作為思想教育工作的一項基礎工程,也是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

            1、建立讀書活動領導小組。讀書活動領導小組由縣局黨組成員和各股室、分局和工商所負責人組成。各單位根據工作實際制定具體的讀書活動方案,并向干部職工在省局推薦的書目的基礎上,向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書,領導小組成員及時對干部職工的讀書活動進行指導,并及時搜集整理反饋信息,調整讀書計劃和活動方案。

            2、建立讀書指導制度。由縣局辦公室牽頭,負責各單位制定的讀書計劃和方案的督查,落實讀書指導、讀書欣賞等內容,組織開展讀書心得交流活動。

            3、保障讀書時間,讀書內容的落實。

            為了保證讀書時間,養成讀好書的優良習慣,縣局要求各單位每周必須保證干部職工不少于四小時的讀書時間,每天下午和星期六、星期天縣局圖書室為全體干部職工開放,并倡導各單位推薦和交流閱讀書籍,使干部職工在有限的時間里盡量多讀一些好書,爭取讀精、讀細,充分發揮讀書活動提高干部職工素質的積極作用,營造單位濃厚的讀書活動氛圍。

            二、激發讀書熱情,開展豐富多彩的讀書主題活動。

            開展豐富多彩的讀書主題活動,可以將“讀書”和“活動”緊密結合,使讀書更富有吸引力。通過主題活動學到知識,得到鍛煉,增長才干,完善了讀書活動的內容和形式。

            一是為激勵干部職工多讀書、讀好書、愛讀書、常讀書,養成讀書習慣,全局各單位組織開展了七次讀書座談會,干部職工通過座談會的形式對讀書活動談感想、談認識、談收獲,使讀書活動有的放矢,起到了凈化心靈,陶冶情操,豐富自我的作用。

            二是開展讀書心得交流。各單位在指導干部職工積極開展讀書活動的基礎上,組織開展讀書心得交流四次,全局有十二人在交流會上交流了讀書心得,營造了全系統濃厚的讀書活動氛圍。

            三是通過讀書活動創新干部職工思想教育方式方法。把讀書活動作為有效、文明、健康的思想教育工程,通過進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,在全局形成人人讀書的良好風氣,促進全局干部作風的進一步轉變,不斷提高依法監管和文明服務的水平和層次。

            三、以書勵志,樹立良好執法形象。

            在讀書活動中,全體干部職工積極融入“爭先學優”的學習氛圍中,從實際工作出發,立足本職,互相學習,互相幫助,促進共同發展,使干部職工的進取精神,敬業精神,勇于開拓創新精神得到了進一步的發揚。干部職工通過采取各種讀書方法參與學習,使職工學習積極性得到了有效提高,相互交流、相互學習,互幫互學蔚然成風。干部職工通過閱讀《細節決定成敗》、《你在為誰工作》等書籍,內心受到震動,感到在讀書活動中不但可以體味人生,感悟生命;還可以在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才,干部職工自覺讀書的積極性和工作的榮譽意識明顯提高?!熬峙d我榮,局衰我恥”已成為全局干部職工職工的共識,為紅盾添彩,為國徽增光,在市場監管第一線做貢獻已成為全局干部職工的自覺行為。

            校園學生讀書活動總結報告篇5

            我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中歡樂成長?!遍_展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結讀書的經驗,構成了一些適合我們家庭的讀書方法。

            一、固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業、預習完功課,家長做完了家里的雜務,關掉電視和電腦,全家一齊漫步在書中,享受讀書的歡樂。

            二、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

            三、注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調,注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節奏。

            四、做好導讀準備。根據孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不一樣區域,重點為孩子閱讀書中的精華資料,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性?!靶腥f里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改善方式方法,進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康歡樂地成長。

            校園學生讀書活動總結報告篇6

            為從小培養孩子們的讀書興趣,豐富孩子們課余生活,拓寬了學生的知識視野,開闊了學生的眼界,我班舉行了讀書綜合實踐活動?,F將本次活動情況作如下總結:

            我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來,讓他們去讀自己感興趣的書并交流書中的精髓,讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,激發他們課外閱讀的熱情,培養他們課外閱讀的能力。

            1、首先在早自習聽故事不少于十分鐘;

            2、其次教師與學生同讀10分鐘.榜樣的力量是無窮的,教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學生對閱讀產生強烈興趣;

            3、減少寫的作業量,為學生節約時間進行閱讀;

            4、父母監督孩子讀書半小時以上;

            目前學生家中有書的不多,父母為提高孩子的作文水平,買的多半是作文方面的書。首先,正確引導學生進行圖書消費,號召學生節約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目:《小學生必背古詩詞》、《三字經》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學生情感的168個故事》等。

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