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            中學讀書匯報活動總結

            | 舒洪

            中學讀書匯報活動總結5篇

            通過讀書活動,學生能用科學的理論武裝頭腦,增強信心,培養良好的讀書閱讀習慣。下面是小編為你準備的中學讀書匯報活動總結,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

            中學讀書匯報活動總結

            中學讀書匯報活動總結(篇1)

            一個飽讀詩書的人,學識就淵博,書讀多了,就有真才實學,有了真才實學,他就與眾不一樣,是什么不一樣呢?是氣質,是修養,是人品,是渾身流溢的書香味?!靶夭匚哪撊艄?,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。

            愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人,但他有一種內在的氣質:幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態無需修飾,那是靜的凝重,動的優雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風一樣的迷人,像花一樣的絢麗……。

            讀書是人的立身之本。對于書,不一樣的人會有不一樣的品味,不一樣的品味會有不一樣的選擇,不一樣的選擇會得到不一樣的效果,因而演繹出一道人與書的風景線:

            有的人,讀書是為了獲取知識,增長才干,他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界,使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書;

            有的人,讀書是為了愉悅身心,陶冶情操,他們喜歡讀唐詩宋詞,讀古今中外優美的散文,在悠哉閑適中修身養性,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,清新素凈,可愛可敬;

            還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,或者只是附庸風雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際,有點兒俗氣,但好在他們畢竟讀點書,能通曉一些事理。

            喜歡讀書的人,學歷可能并不高,但他必須有文化修養。有文化修養的人大都知書達理,處事冷靜,善解人意;

            經常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來。異常是在為人處世上也會顯得從容、得體;

            經常讀書的人,一般不會亂說話,言必有據,而每一個結論會經過合理的推導得出,而不是人云亦云,信口雌黃;

            經常讀書的人,他們有高智商,做事會思考,恰到好處地應對未知;

            經常讀書的人,他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法,科學地拒絕盲目;

            經常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過的,很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

            愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:

            因為他愛讀書,足以怡情,其怡情,最見于獨處幽居之時;

            因為他愛讀書,足以博彩,其博彩,最見于高談闊論之中;

            因為他愛讀書,足以長才,其長才,最見于處世判事之際。

            一個崇尚知識的社會陽光燦爛,一個熱愛書籍的民族活力永駐,一個善于引導讀書的學校寧靜和諧,一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。

            讀書直接促進著一個人的成長提高,讀書拓展著一個人的人生寬度,讀書涵養著一個人的精神氣質。我們幾乎能夠說,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!

            朋友們,讓我們都捧起書本,讀書吧!用一顆豁達的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,汲取書籍中的養料。一本好書,相伴一生。

            世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;

            人生最大的凄涼,莫過于退休的時候才猛然發現自我還沒有認真地工作過,而最大的悲哀,則是臨去的剎那才發現自我從未與書交過朋友。

            最庸俗的人是不讀書的人;

            最吝嗇的人是不買書的人;

            最可憐的人是與書無緣的人。

            人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

            中學讀書匯報活動總結(篇2)

            為全面落實鄭州市金水區教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

            一、指導思想:

            根據新課程改革的豐富內涵,為了創設全新的校園文化氛圍,進一步組織學生開展課外閱讀,讓學生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設,全面提高教師和學生的綜合素質,扎扎實實地提高學校素質教育的質量,從而也有效推動校風校紀的建設。

            二、活動主題:

            全員閱讀,同享快樂;潤澤經典,濡養心靈。

            三、活動口號:

            “我讀書,我快樂,我成長”。

            四、活動目標:

            1、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

            2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。

            3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。

            五、活動對象:

            全校師生

            六、閱讀書目:

            校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

            (一)教師閱讀書目

            1、中小學教師繼續教育培訓教材書目

            2、蘇霍姆林斯基論教育

            3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍,

            (二)學生閱讀書目

            《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張天翼童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

            七、學習形式:

            開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式,學生可按班級、年級組織學習,教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

            八、活動實施方案:

            1、加強組織。

            建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

            2、營造氛圍。

            加強“書香校園”環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

            3、落實活動。

            (1)建設班級圖書角。

            各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協作建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,要給學生推薦有價值的漫畫書,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

            (2)保證閱讀時間。

            固定讀書時間,一般為:晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

            (3)明確閱讀要求。

            要求學生:低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;

            中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

            (4)開展閱讀活動。

            設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”,本學期設9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

            開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

            開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。?充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經典。

            4、落實評價。

            (1)建立學生的“讀書成長冊”??勺寣W生進行個性化欄目設計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學期一裝訂。

            (2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當的物質和精神獎勵。

            (3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

            5、檔案整理。

            以班為單位,班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

            九、時間安排:

            “書香校園”創建活動分三個階段進行。

            第一階段:____年9月—10月,為發動準備階段。

            主要任務是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環境,教導處利用各種機會,各個平臺向全校師生,學生,家長發出倡議,做好宣傳發動工作。

            第二階段:____年10月—____年12月,為重點實施階段。

            主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

            第三階段:____年1月,為總結評估階段。

            主要任務是:總結本次活動的具體做法(含各班總結),好的經驗在全校交流推廣,參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

            十、活動要求:

            加強領導。

            各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

            中學讀書匯報活動總結(篇3)

            一、指導思想:

            為豐富學生的課余生活,讓學生學會讀書,喜愛讀書,改善學生氣質,提高學生修養,讓學生自覺地駛進浩瀚的書海,無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學生與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。享受學習的快樂,享受生活的快樂。

            二、活動口號:

            與書為友,快樂成長!

            三、活動時間:

            8月至12月

            四、活動原則:

            1、教育性原則。通過大量閱讀,增長學生的知識,開闊學生的視野,陶冶身心,培養學生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

            2、活動性原則。把閱讀與活動相結合,通過活動,使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣,增長他們的才干,提高他們的文學修養。

            3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導,幫助學生積累知識,主動接受教育。

            五、活動基本要求:

            1、保證閱讀質量,學生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

            2、有計劃進行閱讀積累。

            3、黑板報開辟讀書園地,豐富學生讀書內容,展示學生的讀書成果。

            中學讀書匯報活動總結(篇4)

            一、指導思想:

            讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。

            二、活動目的:

            1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

            2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。

            3、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎

            三、活動主題與口號:

            讀書好,讀好書,好讀書

            四、活動時間:

            20__年3月—6月

            五、活動內容及安排:

            第一階段:啟動階段

            三月份:

            1、3月18日,讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕,教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。(負責人:政教處、少先隊)

            2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人:總務處)

            第二階段:活動階段

            四月份:

            1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

            2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或學生推薦的美文。美文內容,應根據學生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結合,學校將拍照制作展板。)

            五月份:

            1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

            首先,以班級為單位,發動每位學生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。

            其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結束。讓讀書成為一種習慣!(負責人:各班主任、各語文老師)

            2開展學生讀書征文活動,優秀征文將制作宣傳展板。

            六月份:

            1、集體美文誦讀、經典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數不少于30人,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。

            2、文藝匯演活動。

            3、評獎,頒獎、總結第二節讀書節活動。

            中學讀書匯報活動總結(篇5)

            一、活動目的:

            書籍是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過活動,旨在營造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發師生、家長讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香,與經典為友,為人生奠基,從而享受讀書的快樂,感受讀書的幸福,體味讀書新生活。同時,營造親子共同學習的氛圍,促進家長與孩子間的學習、溝通與成長,從而推進學習型家庭的創建。

            二、活動主題:

            讓閱讀成為習慣,讓書香溢滿校園

            三、活動時間:

            4月15日——5月24日

            四、活動日程及內容:

            (一)開幕式(4月20日升旗儀式):

            1、_校長致開幕詞

            2、宣讀倡議書(__)

            (二)各項活動安排

            活動一:__小學親子共讀一本書活動

            一、活動目的:

            腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手,建設“書香校園”、“書香家庭”,開展“我讀書,我快樂;我讀書,華自氣!”親子共讀活動,營

            2造濃厚的讀書氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,讓學生熱愛生活、對世界感興趣;讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來,促進孩子知書達禮,全面健康地成長。

            二、活動口號:

            1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

            2、讓讀書成為習慣,讓讀書成為樂趣。

            三、宣傳動員。

            學校:

            1、發放親子讀書活動倡議書,向家長宣傳學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。

            2、向家長推薦學生必讀書目。

            家庭:

            1、創造一個好的閱讀環境

            2、帶孩子購買一些必讀書目。

            四、活動展示形式:

            1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

            2、每班至少上交1篇家長讀書征文,參加親子共育征文評選。

            活動二:__小學晨誦午讀活動

            具體要求:

            1、參與人員:全體師生

            2、活動時間:周一至周五的晨誦、午讀時間

            3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學校統一下發)

            34、要求師生共讀。(可適當播放音樂)

            5、作文比賽。分年級,40分鐘命題作文。

            活動三:__小學好書推介等讀書展示活動:

            小書迷代表講話(張怡博)

            經典誦讀表演(3。1___負責)

            好書我推介:1、各班開展,選出1人,以級部為單位選出選手參加學校比賽,每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書,談談為什么喜歡,好在哪兒等。

            活動四:評比頒獎

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