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            關于讀書會活動策劃方案

            | 詩詩

            讀書會活動策劃方案知道怎么寫嗎?閱讀活動是由閱讀主體、閱讀客體、閱讀過程、閱讀方法、閱讀環境等要素構成的一個整體。下面小編為大家整理分享的是關于讀書會活動策劃方案5篇,接下來就讓我們一起來學習一下吧。

            關于讀書會活動策劃方案篇1

            活動背景:今年是我國建國__周年,4月23日為第___個世界讀書日,圖書館擬于4月――7月舉辦內蒙古工業大學第六屆讀書節系列活動,旨在引導廣大師生圍繞建國__周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書,形成讀書熱潮,接受文化熏陶,陶冶情操,豐富人文精神,積極促進校風、學風以及文明、和諧校園建設,為使學校逐步成為學生享受成長快樂的理想樂園,成為教師實現專業發展的理想舞臺,從而營造濃郁的文化氛圍,打造書香校園,共建精神家園。

            敬請我校廣大師生熱心關注,積極參加、多受益,快進步!

            活動主題:打造書香校園,共建精神家園

            活動時間:_年4月――_年7月

            策劃主辦單位:內蒙古工業大學圖書館

            協辦單位:共青團內蒙古工業大學委員會

            系列活動簡介:

            活動一:內蒙古工業大學第六屆校園讀書節開幕式暨“沐工大書香,做文明讀者”簽名活動

            4月23日上午9:45在新城校區館門前舉行,邀請分管校領導、研究生學院(研究生工作部)、學生工作處、校團委及各學院團總支領導參加,校領導宣布讀書節活動開幕并致辭,圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。

            活動二:“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優秀圖書展讀

            4月下旬——6月底,在兩校區圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優秀圖書展讀,通過在兩館舍設置相關圖書專門書架,在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設置宣傳展板等形式,集中向讀者展示新中國成立65年來的優秀圖書,進而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。

            活動三:_年度“閱讀之星”評選及讀者座談會

            通過系統對_年度讀者進館次數、借閱量等指標統計排名,在兩校區各評選出五位“內蒙古工業大學讀者之星”進行表彰,從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。

            活動四:“綠色通道,誠信還書”活動

            為了提高圖書利用率,鼓勵讀者及時還書,在4月23、24日,舉辦“綠色通道,誠信還書”活動,在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

            活動五:“勵志、修學”名師講座

            在5月中旬,邀請校內知名教授,以“勵志、修學”為主題,分別為兩校區學生各做一次講座,進一步激勵廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,勤奮讀書,陶冶性情,增長知識,營造濃厚的學術氛圍,弘揚良好的讀書風氣。

            活動六:“當代大學生如何提高自身信息素養”講座

            在5月下旬,從大學生信息素養的現狀、深化信息素養教育的對策以及圖書館如何在大學生信息素養教育中發揮作用等方面,舉辦以“當代大學生如何提高自身信息素養”為題的專題講座,進一步提升學生專業信息收集、利用與評價的能力,使他們能夠承擔研究課題,為理論研究、應用研究提供信息依據。

            活動七:內蒙古工業大學第一屆漢聽寫大賽

            為弘揚中國傳統文化,傳承中國漢,號召廣大工大學子書寫經典,傳遞文明,在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢聽寫大會,希望能成為我們國人的漢語橋!

            活動主宣傳語:一聽一寫承漢 一撇一捺書人

            本項活動由圖書館主辦,國際商學院團總支學生會協辦。

            活動八:“我心中的圖書館”有獎征文活動

            在3月下旬——5月底,以利用圖書館的收獲、心得體會;在圖書館的經歷和故事;對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業發展的意見和建議等題材為內容,向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動人故事的文章,并評選5-10篇優秀稿件進行表彰。

            活動九:圖書館服務宣傳推薦

            在活動期間,在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式,介紹圖書館近幾年開展的新服務、新技術,如自助借還設備、自助文印系統、自助讀報系統、隨書光盤系統等。

            活動十:數據庫使用培訓系列講座

            從4月初——6月底,圖書館在兩校區舉辦“學會檢索,輕松寫論文”電子資源數據庫專題培訓系列講座,以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進行學術與科研創作,加深對常用數據庫平臺的了解。

            活動十一:大學生畢業設計藝術作品展

            在6月下旬——7月上旬,在金川校區逸夫館一樓大廳、新城校區館三樓大廳分別舉辦輕紡學院本科生服裝藝術設計及建筑學院本科生畢業設計展。

            此項活動由圖書館主辦,建筑學院、輕紡學院協辦。

            活動十二:讀書節總結表彰大會

            在6月底,召開本屆讀書節總結表彰大會,全面總結本次活動取得的成果和存在的不足,并表彰在“我心中的圖書館”有獎征文活動中的優秀作品。

            關于讀書會活動策劃方案篇2

            活動引言:為響應團中央青少年新世紀讀書計劃,以“多讀書,讀好書,會讀書”為宗旨的校園品牌文化活動,“西北師范大學大學生讀書節”已成功舉辦至第九屆。讀書節對于推動大學生素質拓展工作的持續開展,提高校園文化活動品位,營造濃郁的人文與科學氛圍,引導大學生樹立遠大理想,激發學生讀書創作的熱情,全面提高學生的綜合素質都具有重要意義。

            一、活動主題

            弘揚傳統文化,感悟國學精髓

            二、活動時間

            _年4月下旬至5月上旬

            三、活動范圍

            西北師范大學全體師生

            四、組織單位

            主辦:共青團西北師范大學委員會 學生會

            承辦:文史學院團委 學生會

            五、 活動內容

            (一)活動籌備

            從三月中旬開始,西北師范大學第九屆大學生讀書節進入籌備階段,包括前期活動策劃、宣傳、內容完善、聯系報告會專家等等。

            (二)活動開展

            1. 開幕式

            本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學術會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進行。

            以下為開幕式大致流程:

            第一項:邀請我院主要領導講話;

            第二項:優秀學生代表發言;

            第三項:學校有關領導宣布讀書節開幕;

            第四項:以“書香情緣”為主題的讀書節文藝演出;

            第五項:學校邀請專家學者為我校師生做學術報告。

            2. 活動內容介紹

            根據本屆讀書節的時間安排并結合具體活動的特點,大致將讀書節分為名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下為各個板塊的活動介紹:

            _名師導讀_

            (1) 名師名講

            著力保證“每天一講,每天一學”的形式,名師名講讓同學們與名師零距離接觸,更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐,幫助不同專業的學生打破平日學習的專業局限,學習到專業以外的知識。

            (2) 名師好書推薦

            一個有花香的地方會令人眷戀流連,一個飄著書香的校園必定和樂而文明,書香經典,讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別為老師推薦,同學意見征集匯集而成,最終將以展板的方式進行宣傳,使好書更接近學生的專業知識和學習生活,幫助同學們更好地了解所學專業。

            (3) 名師座談

            邀請校內外著名專家學者,圍繞當今熱點學術問題,舉行一場高檔次的學術交流。

            _多彩學習

            為了提高同學們的讀書積極性,增加學習的樂趣,在本屆讀書節,我們安排了“多彩學習”這一板塊,使本屆讀書節知識性與趣味性同在。

            關于讀書會活動策劃方案篇3

            為認真貫徹落實黨的精神,為扎實推進“文化_”建設提供強有力的思想保證和精神動力,結合我區實際,特制定本方案。

            一、指導思想

            牢牢把握社會主義先進文化的前進方向,圍繞學習型城市建設,以“閱讀·精進·和諧”為主題,將全民閱讀活動、精神文明創建和公共文化服務體系構建結合起來,創新活動形式,豐富活動內容,提高活動覆蓋面,在全社會形成“好讀書、讀好書、善讀書”的文明風尚,大力提升公民綜合素質,為建設“文化_”提供強大的精神文化力量。

            二、活動安排

            (一)開展好書薦讀活動。組織在校學生、企業、村(居)等不同讀者群體,開展“大眾喜愛的圖書”、“影響我最大的一本書”、“優秀青少年圖書(報刊)”、“優秀國學經典出版物”等優秀圖書薦讀活動定期向社會推薦優秀圖書。

            (二)開展主題讀書活動。緊緊圍繞“學習黨的”、“建設社會主義核心價值體系”、“實現偉大中國夢、“弘揚雷鋒精神”、“感恩、奮進”“愛黨、愛國、愛家”等主題,開展豐富多彩的活動,形成良好的讀書氛圍。

            (三)開展全面閱讀“十進”活動。進一步推動全民閱讀活動進機關、進校園、進家庭、進鄉村、進社區、進軍營、進工地、進網絡、進特殊人群活動,實現全民閱讀全覆蓋。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區、示范人群和示范個人。

            三、活動要求

            (一)高度重視,加強領導。要高度重視全民閱讀活動,把開展全民閱讀活動作為貫徹落實黨的、推進建設與經濟發展相適應的文化強省的一項重要工作,加強領導、認真部署、精心組織、抓好落實。

            (二)廣泛宣傳,營造氛圍。以“世界讀書日”為契機,利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動,激發人們群眾自覺閱讀的熱情,擴大讀書活動的社會影響,形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍,對活動中涌現的先進人物和事跡,要大力宣揚推廣。

            (三)突出重點,注重創新。要將讀書活動與農家書屋建設等重大活動結合,以推進基層公共文化服務體系建設、培養全民閱讀習慣為著力點,充分利用和發揮農家書屋等閱讀場所的作用。

            (四)認真總結,積累經驗。將活動中好的經驗做法、讀書典型人物、典型事件等情況,以簡報、信息等形式匯報。

            關于讀書會活動策劃方案篇4

            主題:我們在努力——舉辦“小學生學習輔導班”,指導孩子學習

            指導思想:繼承“五四”優良傳統,大力弘揚“五四”精神,認真貫徹、落實團縣委發布的《共青團_縣委關于紀念五四運動91周年活動方案的通知》。按照團縣委的指示,做好坡頭鄉“五四活動”的策劃、組織與實施工作,促進我鄉團委建設,推動和諧發展。

            活動目的:現有好多農村孩子因父母進城打工的原因,轉學到城里讀書,但由于父母文化程度有限,加之不適應學校老師的教學等,對孩子的學習成績、學習動力及興起造成了一定的影響。針對此類現象,我鄉團委決定,尋找一個進城讀書的農村孩子較集中的地方,舉辦一個“學習輔導班”,盡可能幫助需要輔導的孩子,解決他們學習中的問題。

            活動內容:

            本次活動實施方案如下。

            1、尋找一個進城務工農民多,農村孩子相對集中的地方。

            2、與孩子家長溝通,說明我們的想法,并宣傳我們活動的意義與好處。

            3、組織孩子,并按年級進行分類。

            4、由團委副書記帶頭,組織團委成員,定期進行輔導,同時了解孩子的需求與想法,多做溝通,幫助孩子提高學習。

            活動時間:學生放學時間

            人員職責:

            團委副書記——負責整個活動的實施。

            所有團委成員分時間段對孩子進行輔導。

            所需資料:活動記錄筆本、相機等。

            關于讀書會活動策劃方案篇5

            一、活動目的:

            學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。

            二、活動口號:

            1、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

            2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。

            三、活動時間:

            20_年9月——20_年9月

            四、活動準備:

            A、校園

            1.校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。

            2.學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,為學生借閱圖書提供方便。

            3.各班級開展“書香園地”活動,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓學生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

            B、家庭

            1.每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,建立家庭小書庫。

            2.家長帶孩子購買一些必讀書目。

            五、活動過程

            第一階段:宣傳動員

            1.發放《親子讀書活動倡議書》,倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監督各自的閱讀情況,達到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

            2.通過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。

            第二階段:組織實施

            1.向家長宣布必讀的書目,結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

            2.每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。

            3.班主任定期向學生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。

            4.根據《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

            5.各班級設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

            第三階段:成果匯報

            1.20_年3月:開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

            2.20_年4月:開展“親子讀書活動小書簽”、“ 親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。 可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,內容與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本。

            3.20_年5月—6月:開展“班級親子讀書交流會”,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。

            4.20_年9月進行“書香家庭”評比。評比的內容:家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。

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            隔着内裤把她摸出水的方法
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